группа №1 «Солнышко» (4-5 лет)
Наши воспитатели:
Светлана Давидовна Синкевич
Ольга Константиновна Дегнер
 |
Наши новости:
Май.
Как известно, "самое лучшее открытие то, которое ребенок делает сам". Каждую весну дома на подоконнике у мам и бабушек расцветает зеленый ковер, рассада в ящичках различной формы и окраса, но детям строго настрого наказывают не трогать эти интересные растения. А интерес и любопытство с каждым годом все сильнее, ребята сами бы с удовольствием посадили бы чудо растение, поливали его, ухаживали за ним. Вот мы и создали свой огород - это чудо - огород, который призван развивать экологические ценности природы. Мы долго ухаживали за нашими саженцами: поливали, рыхлили землю и удобряли. А теперь пришла пора высадить это все на огород. Дети сами смогли посадить выращенные растения и будут ухаживать за ними. И с нетерпением ждать урожая!!!
 |
 |
 |
Апрель.
Огород наш, огород
Всё на нём всегда растёт
Если руки не ленивы,
Если мы трудолюбивы...
Проявить должны заботу,
И тогда наш огород
Расцветет и оживет.
В рамках проекта "Огород на подоконнике" дети совместно с воспитателями группы оформили свой подоконник: зеленью лука, всходами огурцов, помидор, перца, гороха и цветов для клумб сада. Дети с интересом сажали, поливают, рыхлят почву, наблюдают за посадками.
 |
 |
 |
Март.
27 марта Всемирный день театра. Театр - это волшебный край, в котором ребёнок радуется, играя, а в игре он познаёт мир. Ребята нашей группы с удовольствием погрузились в удивительный мир театра. На протяжении недели вели беседы-диалоги о театре, театральных профессиях: «Что такое театр?», «Ты пришел в театр…», «Профессия – актер», познакомились с разными видами театра. Дети с удовольствием играли в игры-драматизации с использованием театральных атрибутов и разнообразных костюмов сказочных персонажей, используя разные виды театра.
 |
 |
Февраль.
Воспитанники нашей группы продолжили знакомиться с некоторыми волшебными свойствами воды. Они узнали, что даже такой привычный объект как вода, таит в себе много неизвестного и интересного.
 |
 |
 |
Январь.
В этом месяце ребята как настоящие ученые изучали воздух и его свойства. Мы отправились на поиски невидимки - попытались увидеть его, услышать, почувствовать. С помощью разных опытов дети узнали, что воздух вокруг нас, мы его вдыхаем и выдыхаем, воздух может перемещать предметы, его можно почувствовать, он имеет вес и занимает место.
 |
 |
Декабрь.
Всем известно, что самый любимый праздник детей – это Новый год. Предновогодняя суета, письма Деду Морозу, украшение дома игрушками, долгожданные подарки под ёлкой, весёлый праздник в семейном кругу, атмосфера теплоты – все это не сравнится даже с Днем рождения. Но каждый год почти все ёлки украшены однотипно, ёлочными шарами из магазинов. Поэтому в декабре в рамках проекта «Елочная игрушка» мы предложили детям и родителям создать ёлочные украшения своими руками, как-то необычно украсить ёлку. Показали, что каждый год новогодний праздник можно встретить по-особенному. Ребята познакомились с историей ёлочных игрушек, их разнообразием и традицией украшать новогоднюю ёлку. Создали праздничную атмосферу в преддверии праздника.
 |
 |
 |
Ноябрь.
Мы перестаём обращать внимание на вещи и ценить предметы, которыми пользуемся ежедневно. Но многие из них таят в себе много интересного и необычного. Например, ПУГОВИЦА! В ноябре мы с ребятами работали по проекту "Волшебная пуговица", в ходе которого дети познакомились с историей возникновения пуговиц, узнали много нового о их роли в жизни человека в разные времена, играли с пуговицами, использовали их в создании поделок, изучали материалы, из которых они сделаны и даже создали свою коллекцию.
   |
|
 |
 |
Октябрь.
Совместно с инструктором по физической культуре у нас прошёл проект «Мой весёлый звонкий мяч». Ребята познакомились с разновидностями мячей и многообразием игр с ними. Рассмотрели и сравнили мячи из разных материалов. Нарисовали наиболее понравившийся мяч и рассказали о нём своим сверстникам.
 |
 |
 |
  |
||
Сентябрь.
В рамках проекта, «Республика Коми - наш край родной», ребята узнали, что означают цвета на флаге Республики Коми, о её богатствах и музыкальных инструментах. Приобщались к культуре коми народа, через знакомство с коми народными играми, орнаментом и фольклором.
 |
 |
 |