группа №5 «Сказка» (3-4 года)
 
Воспитатели: Кекиш Людмила Николаевна
Хорунжая Лидия Николаевна

 Наши новости:

Март.

Тематическая неделя «Животные и растения разных стран».
Дети познакомились с разнообразным животным миром жарких и холодных стран. Развивали любознательность и стремление изучать природу и живых обитателей Земли. Воспитывать любовь и бережное отношение к животному миру.

Февраль.

В рамках тематической недели "Север - край неповторимый" дети нашей группы узнали много нового о животных , растениях, достопримечательностях, культурных традициях региона.

Январь.

 Проект "Волшебница вода" .
Мир вокруг нас удивителен и разнообразен. Ежедневно дети получают новые представления о живой и неживой природе, их взаимосвязях. Сколько удовольствия приносят детям игры с водой! Первые представления о воде складываются в младшем дошкольном возрасте: вода течет из крана, в ручейке, ее можно разлить. Дошкольники - это прирожденные исследователи. И тому подтверждение - их любознательность, постоянное стремление к эксперименту, желание самостоятельно находить решение проблемной ситуации.

          
    

Декабрь.

Проект "Эти прелестные сказки".
Формирование речи является одной из главных задач речевого воспитания дошкольника. Для развития речи ребенка необходимо использовать различные игры, занятия, сказки. Именно сказки являются прекрасным материалом для обучения детей младшего дошкольного возраста развитию речи. Из сказок дети берут много различных знаний: первые представления об окружающем мире, о взаимосвязи человека и природы, сказки позволяют увидеть добро и зло.

Ноябрь.

Проект "Мир домашних животных" .
Воспитывать любовь к природе нужно начинать с самого детства. Нужно учить заботиться о природе и беречь её. Важной частью природы являются живые существа. Прежде всего, ребёнок узнаёт животный мир, знакомясь с теми, кто живёт с ним рядом. А это домашние животные.

Октябрь.

Проект "Игрушка в жизни ребенка".
Формирование у детей социально - нравственных качеств через организацию разных видов деятельности: игровой, познавательной, продуктивной. Закрепить знания детей об «игрушках», сформировать знания о свойствах, качествах и функциональном назначением игрушек, побуждать в детях доброту, заботу, бережное отношение к игрушкам; способствовать накоплению опыта доброжелательных отношение детей и взрослых, умения играть вместе.